Nel mese di Gennaio 2010 prenderà il via il progetto Scuola-Museo Argonauti - Mare e migranti, corso di aggiornamento e formazione elaborato dalla Soprintendenza del Mare nell’ambito delle iniziative sviluppate dal Dipartimento Beni Culturali Ambientali ed E.P. come attività di Educazione Permanente, per l’anno scolastico 2009/2010. E’ un progetto di educazione scolastica rivolto agli Istituti di istruzione di ogni ordine e grado della Regione Siciliana sui temi relativi alle migrazioni da e per la Sicilia, per mare, nei secoli, in un’ottica che sottolinei l’importanza del ruolo centrale della Sicilia nel Mediterraneo.
Uno dei tratti distintivi e più significativi della fase storica che stiamo attraversando, in rapporto con i paesi del terzo mondo, è il ritmo particolare della dinamica dei flussi migratori, che induce milioni di persone a raggiungere, nella speranza di migliori condizioni di vita, i paesi della comunità europea. Gran parte di questi flussi avviene attraverso le vie del mare.
Il fenomeno, come è noto, nei suoi caratteri generali non è nuovo. Alcune regioni, e tra queste la Sicilia, hanno visto scomporsi e ricomporsi più volte la loro identità etnica.
Una storia antropologica recente, questa di cui intendiamo trattare, segnata da radicali trasformazioni. Lo scenario attuale è tuttavia notevolmente diverso rispetto al passato. Lo è per il numero degli individui interessati che si misura ormai in milioni di persone che transitano da un luogo all’altro in un inarrestabile flusso migratorio.
Diversamente dall’età antica e medievale, non si tratta di spostamenti di interi popoli o parti di essi per decisione autonoma o per imposizione dall’alto, piuttosto di trasferimenti provocati, ma non diversamente che in passato, dalla ricerca di sopravvivenza. In quest’ambito si colloca anche l’incidente del piroscafo italiano “Ancona”, carico di migranti, affondato al largo di Marettimo il 7 novembre 1915 sulla rotta Napoli-Palermo, a causa di siluramento da parte del sottomarino tedesco U38.
Il presente progetto si pone come finalità una cognizione esatta delle problematiche sopra evidenziate, partendo dalla storia dei flussi migratori dell’età moderna sino ad arrivare all’età contemporanea, per una corretta politica di integrazione culturale e per la comprensione delle diversità dell’“altro” da sé.
Ed è proprio dalla scuola che intendiamo partire, per incidere sul percorso formativo più delicato e al contempo più efficace. Le lezioni del corpo docente si svolgeranno secondo il seguente calendario: